林召航在周一的写作课上跑神儿了，因为她们在c楼一层上课，外面的樱花树吸引住了她的目光。
那些樱花树还处于含苞待放的阶段，将开未开。
算算时间，再有一周就是学校的樱花节了。学校公众号上已经开始预热，学校那时候开放，周围的公众都可以进来。
下面有过往几届已经毕业的学姐学长留言，“原来我已毕业这么久。”
大道上人来人往，课堂上老师在说话，一面墙把这里变做了两个世界。
老师习惯性的下了讲台，刘晨飞碰了碰她的胳膊，她回过神儿来。脑子里是那句“所思在远道。”
“今天我们也来讨论一个问题。同学们仍旧是自由发言。”
“一个很简单也最原始的问题。什么是写作？”
思考片刻后老师随意点了几个人站起来回答。
冀蒙蒙站起来说“应该是表达自己的想法，记录自己的生活。”
还有人说“把触动自己的东西写下来记下来。”
“记录当下，规划未来。就比如一些作品就很有未来意义。在作品里面提现了很大的前瞻意识，某种程度上也给我们很大的指导意义。”
“把心里的想法写下来。”
……
这次点到了林召航，其实林召航觉得她们已经说的差不多了，站起来组织了一下语言便说道“写作可能是怕忘记，想留住一些东西。”
“好，请坐。”老师点了点头。
“听了同学们的发言也给了我许多启发。其实看大家的发言总体来说都是偏向于写作是一种记录。那我接下来给大家提供一下新的思路。”
“我们的思维其实是立体发散的，可是总有一个东西能够让我们萌生一种冲动。什么冲动呢，就是去描绘他的冲动。大家都知道《千字文》，里面就写天地玄黄，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列张。寒来暑往，秋收冬藏。”
“简单来看它就是一个古人记录的篇章，但是仔细思考之下未尝不是一种思维的承接？我们能从里面获得当时时代的一些信息，同时里面的一些智慧放到现在也毫不过时。文字从产生开始就已经有了巨大的作用。它是人与人之间交流的工具，可是它也是人与自己去交流的工具。”
“刚刚有学生说写作是为了不忘记，一定程度上确实如此。究其本质写作不过是一种介质，通过此，你可以表达自己，你是自由的。”
……
“下面我们来解决一下怎么办的问题。换个说法即是你可以为写作准备些什么？怎么提高自己的写作水平？“
下面的学生也都先后回答，说什么的都有，平时积累啊，善于观察啊等等。